美术欣赏与美教的联系|什么是美术欣赏

发布时间:2019-08-29 18:36:08???来源:邀请函 ???点击:???
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美术欣赏与美教的联系

美术欣赏与美教的联系 随着我国经济和社会的不断发展,我国各项事业都取得 巨大的成就,特别是美术事业也取得了极大的发展。为了实 现美术教育的进一步发展,特别是提高美术欣赏的能力,相 关部门应该要根据我国美术教育发展的现状积极实行相关 改革促进美术事业的发展。我国美术面临着诸多的问题且处 在发展的关键时期这就要求我们要利用多种措施从教育体 制改革和观念更新等方面促进教育事业的发展。

一、我国美术欣赏与美术教育的现状 (一)美术教育的教学意识不强,教学方式不合理 我国美术教育在近几年取得了极大的发展,其中针对儿 童的美术教学更是有着显着的发展。然而我国的美术教育也 存在着教学意识不强的问题,主要体现在以下几个方面:首 先,教育部门对美术教育这种艺术教育十分的不重视,这是 传统的教育观念造成的弊端;
其次,一些高校对发展美术教 育缺乏足够的积极性,认为美术教育过于看重形式;
最后, 广大的美术教育者看重理论而不重实践,这就使得美术教学 在很大程度上缺乏对美术的深刻领悟。当然随着人们思想认 识的提高,人们会对美术教育有一个较为清楚的了解并提高 自我的美术欣赏能力。除了美术教育的教学意识不强外教学 方式也非常的不合理。教学方式对于美术教学有着极其重要 的作用而且会对教学体制改革产出诸多的影响。我国美术教 学的教学方式不合理主要体现在以下几个方面:首先,美术教学分为课堂的理论教育和课外的野外写生实践,而课堂理 论教学往往不能真正的向学生提供多样化的系统知识野外 写生时辅导老师也难以兼顾所有学生无法提供有效的辅 导;
其次,美术教学的过程是一个长期锻炼的过程而美术教 学确无法为学生提供长期稳定的教学;
最后,美术教学需要 培养学生的学习兴趣而学校在某种程度上不太重视对学生 兴趣的培养,所以使得美术教学出现诸多问题。

(二)美术欣赏的标准不同,欣赏的能力有限 美术欣赏是一种十分高雅的艺术活动,通过美术欣赏能 够提高自身的艺术修养、陶冶情操、开阔视野。但是我国的 美术发展相对滞后,美术欣赏还存在的一些问题,特别是美 术欣赏的标准不同。美术欣赏的标准主要体现在以下几个方 面:首先,由于美术具有思想性和审美性的特点,因此美术 欣赏的标准会因思想意识的不同和审美观念的不同而发生 改变;
其次,美术在其艺术的表现形式中往往会展现出不同 的情趣和意境;
最后,美术存在多个流派,不同流派对于美 术的审美有着不同的标准。因为以上种种原因,我国美术的 欣赏标准一时还难以确定。但美术欣赏标准的制定在规范人 们审美的过程中有着十分重要的作用,因此要尽快解决这一 问题。除此之外,我国很多美术爱好者对美术的欣赏缺乏足 够的认识,欣赏能力有限。欣赏能力有限主要体现在以下几 个方面:首先,美术爱好者对美术欣赏并没有专业的知识储 备只是进行一种娱乐,因此欣赏能力有限;
其次,美术欣赏需要对美术拥有特殊的艺术领悟能力而大多数美术爱好者 对这是缺乏的;
最后,美术欣赏是一种特别讲究层次美和艺 术想象的艺术活动,因此进行美术欣赏需要极高的能力。

(三)美术教育对提高美术欣赏能力存在纰漏 美术教育是一种教育形式而美术欣赏是一种艺术行为。

一般来说,美术欣赏能力的高低取决于美术教育的发展水平。

美术教育的健康快速发展会普遍提高人们的美术欣赏能力。

然而,我国美术教育没有对美术欣赏水平起到应有的作用。

主要表现在以下几个方面:首先,美术教育倾向于培养学生 的创作能力而不会对学生的欣赏能力进行系统的培养;
其次, 美术教育并不会在课程设置和学习目标中将提高美术欣赏 能力作为重点;
最后,美术教育对提高美术欣赏能力还缺乏 必要的条件。当然,美术欣赏能力的提高不能仅仅依赖于美 术教育,还应该通过多种渠道去进行美术欣赏的启蒙。

二、如何发展美术教育进而提高美术欣赏能力 (一)增强美术教育的教学意识,改变教学方式 人的全面发展是人类努力追求的教育理想,美术教育不 仅作为美育的一个重要组成促进这一理想的实现,而且美术 课程本身就包含情感与理性的因素、体力与脑力的因素,所 以在促进人的全面发展方面,美术教育的作用是独特的。针 对美术教育自身存在的一些问题,我国相关部门要提高对美 术教育的认识,增强发展美术教育的意识。为此应该从以下 几个方面着手:首先,教育部门要摒弃传统教育的偏见,不能对美术教育存有误解而应该认识到素质教育的发展趋向 积极发展美术教育;
其次,家长也应该要积极转变观念,要 认识到美术在未来社会中的影响,支持孩子学习美术;
最后, 美术学习者应该培养兴趣,要在中国现在的教育制度下提高 美术学习能力。增强发展美术教育的意识只是从主观上认识 到学习美术发展美术的重要性却没有具体的实施方案。

(二)确定美术欣赏的标准,提升美术欣赏的能力 美术欣赏是一种带有个人审美情趣的艺术鉴赏活动,因 此美术欣赏的标准存在着众多的标准。为了制定出合理的标 准应该从以下几个方面着手:首先,老一辈的美术家要根据 我国传统的美术审美标准和现代的艺术思想来制定美术欣 赏的标准;
其次,美术欣赏的标准应该更多的遵循广大美术 爱好者和艺术家的鉴赏思维;
最后,不同时期的价值取向不 同,人们应该根据时代的特点来不断调整美术欣赏的标准。

总之,美术欣赏的标准因人而异,但总体上还是应该接受最 普遍的艺术逻辑。为了提升人们的美术欣赏能力应该从以下 几个方面采取措施:首先,要通过美术教育来提升人们的美 术欣赏能力;
其次,要通过举办一些艺术展览来提升人们的 美术修养;
最后,将美术与生活结合起来,让人们感受到美 术的无穷魅力,因为美术来自生活且反映生活。这是美术欣 赏的难题也是我们要努力解决的问题。

(三)通过合理的美术教育提高美术欣赏能力 美术教育与美术欣赏可以说是融为一体的,美术教育可以提高美术欣赏能力而美术欣赏能力的提高也有利于美术 教育的发展。在目前我国美术教育发展还比较滞后的情况下 要提高美术欣赏能力应该从以下几个方面着手:首先,要以 美术教育为基本平台去提高人们的美术欣赏能力;
其次,要 通过各种美术创意活动来加深人们对美术欣赏的了解;
最后, 要使美术着眼于生活,通过生活中美术的创造来提高人们的 美术欣赏能力。为了促进美术教育发展提高人们的美术欣赏 能力应该注意以下一些方法。首先,要获得亲身参与研究探 索的体验,这就强调学生要以观看画展、参观博物馆、翻阅 画册等活动形式,运用形象思维的方式获得亲身体验,依靠 这种亲身体验逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努 力求知的参与意识,激发他们探索和创新的欲望。其次,培 养学生发现问题和解决问题的能力, 在美术学习的过程中, 通常围绕一种流派、一个画家、一幅作品或是一种表现形式 等实际问题展开。这就可以引导和鼓励学生自主地发现和提 出问题,调查研究,收集和分析资料,设计解决问题的方案, 得出结论并进行经验交流活动,引导学生利用已有的知识与 经验,以科学的研究方法培养发现问题和解决问题的能力。

最后,培养学生收集、分析和利用信息的能力,在现代社会 中,信息化进程在加快,图像作为直观生动的一种信息载体, 越来越多地出现在人们的生活中,通过以上这些做法可以实 现美术教学的全面发展。

三、总结总而言之,我国的美术教育的发展必然要经历一个复杂 的过程,在当前美术教育不受重视的情况下应该要采取一些 相对应的措施。在美术教育中老师要引导学生深入了解艺术 对于自然、社会与人类的意义与价值,使学生学会关注人类 与环境和谐发展,形成积极的人生态度。未来的生活中美术 将会有着更多的作用也会不断的提高人们的艺术修养,美术 欣赏将不再只是一种专业的艺术活动,普通的老百姓都应该 要从中汲取艺术精髓陶冶情操。相信我国未来的美术事业将 取得极大的发展人们的精神生活将得到极大的满足。