信息技术下课堂教学_网络教学平台下的信息技术课堂教学

发布时间:2019-08-29 18:10:55???来源:学习计划 ???点击:???
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网络教学平台下的信息技术课堂教学

网络教学平台下的信息技术课堂教学 [摘要]信息技术课程是中学的必修课程。信息技术课 程教学方式的网络化趋势越来越明显。文章首先分析了目前 初中信息技术教学存在的问题,阐述了网络教学平台的概念, 并基于网络教学平台,分析相应的课堂教学。

[关键词]网络教学;
信息技术;
分析 《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中把信息技 术课程列为中学生和小学生的必修课。在信息技术迅猛发展 的今天,网络已渗透到人们生活的各个领域,尤其是教育领 域。目前,初中信息技术课程教学中存在着一些问题。笔者 根据教学经验,简单分析基于网络教学平台的初中信息技术 课堂教学。

一、初中信息技术教学存在的问题 随着信息技术的不断发展,信息技术课程显得越来越重 要。目前,初中信息技术教学存在以下问题。1.学科重视 程度不高虽然信息技术是一门必修课,但是其在初中课程的 安排上,一般都是一周一次课,课时少,信息技术被当作一 门副科,教师和学生对该学科的重视程度不高。2.教学手 段单一化大部分信息技术课堂教学还是以教师为中心,忽视 了学生的参与度,教学手段单一,特别是在一些农村的初中 学校,电脑的普及率不高,学生之间的学习差异较大,很难 取得良好的教学效果。3.课堂学习任务完成情况难以核查 信息技术课程需要学生学习后进行相应的操作。传统的信息技术教学中,教师难以做到检查每一个学生的学习情况,导 致教学效率低下。如今,在初中信息课程的教学中,越来越 多的信息技术教师采用网络教学平台进行教学。

二、网络教学平台的概念与优势 在初中信息技术课堂教学中,采用网络教学平台可以达 到因材施教、张扬学生个性的目的。学生可以根据自己的知 识储备和认知水平学习新的知识,协助教师快速更新教学资 源,主动与教师进行多层面、多维度的沟通与互动,提升自 己的学习能力。1.网络教学平台的概念网络教学平台是一 款基于网络教学环境而创设的在课堂上进行教学评价和交 互式教学的网络软件系统。教师通过网络教学平台,在网络 收集资料、促使学生在网络教学平台上学习。网络教学平台 是教师为学生建立的教学辅助平台,也是师生交流的平台。

2.网络教学平台的优势利用网络教学平台进行教学有着传 统教学方式不可比拟的优势。一方面,网络教学平台的资源 具有共享性和开放性。在网络教学平台上,教师可以分享其 教学资源,学生也可以分享他们的学习经验,在这个教学平 台上的信息资源都是开放的。另一方面,网络教学平台的教 学效果良好,有利于培养学生的学习能力。教师通过管理界 面,集中反映学生的活动数据,有效监控学生的活动,了解 学生的学习进程,随时掌握教学动态,有效开展评价活动和 管理活动。在学习中,学生通过小组合作来完成学习任务, 可以锻炼处理问题的能力、团队协作能力和沟通能力。三、基于网络教学平台的初中信息技术课堂教学 网络教学平台的开发主要为信息技术课堂提供教与学 的服务。在网络教学平台的设计上,?用目前较为流行的浏 览器或服务器(Browser/Server)结构。网 络教学平台具有教学功能和管理功能,有功能设置、学生管 理、交流互动、评价管理等模块。通过网络教学平台进行教 学,可以实现课堂任务布置、学生管理、作业批改等。具体 操作:教师通过网络系统进行课堂任务的布置,每个学生都 可以进入该系统完成课堂任务,系统事先导入学生的数据资 料,教师可以通过系统对每个班级的学生进行管理,了解学 生完成作业的情况,并进行作业批改。网络教学平台为学生 提供一个学习的平台,并把学生的学习成效反馈给教师,教 师通过了解学生的学习成效,有针对性地指导学生,从而提 高了教学效率。在网络教学平台下,学生的自主学习能力和 自主探究能力得以提升。在信息化时代背景下,网络教学平 台的初中信息技术课堂教学显得尤为重要。教师应通过网络 教学平台进行信息技术教学,让学生掌握更多的信息技术知 识与技能,培养学生的综合素质,提高信息技术教学效率。

[参考文献] [1]中华人民共和国教育部.中小学信息技术课程指 导纲要(试行)[S].2000-11-14. [2]南国农.信息化教育概论[M].北京:高等教 育出版社,2004.