【美术教育强化速写的实效性】 强化活动实效

发布时间:2019-08-29 18:35:15???来源:请假条 ???点击:???
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美术教育强化速写的实效性

美术教育强化速写的实效性 一、高校美术教育速写课程的设置现状 对于速写课程,人们的通常认识是“素描的重要组成部 分,是培养造型能力的主要手段之一”“速写在素描教学中 的作用十分巨大,在素描教学中,素描训练与速写是一对孪 生兄弟”。基于此,在当下的高校美术课程设置及教材编写 上仅仅把速写作为素描的一个章节列出,因而导致其在课时 安排上十分有限,普遍存在的情况也是将速写课程穿插于素 描课程之间,用于调节素描课程的气氛,使学生在专注于素 描之余不至太过沉闷。部分美术院系甚至没有安排专门的速 写课,美术专业学生能积极主动参与速写绘画的极少。当下 美术专业学生普遍存在的一种现象是,学生的年级越高,完 成作品的时间就越长,因为他们已经习惯于在画面中寻找细 节、深入刻画,伴之而来的是速写能力逐渐减弱。

在这种课程设置的影响下,速写在人们心目中的地位逐 渐消退,只认同和强调了速写与素描的同一性,而对于速写 与素描的区别、各自独特的个性没有足够重视也缺乏专门研 究。在“素描是一切造型艺术的基础”“速写是素描的一个 分支”观念的影响下,我们对速写的认识就始终停留在了“工 具”的层面。这种从行动到思想将速写艺术地位一再弱化, 速写的价值及其在美术教育中的重要作用就不可能得到真 正的发挥。

二、高校美术教育开设速写课程的必要性社会对人才综合能力的要求越来越高,高校学生往往在 功课、班团活动、社会兼职之间往来穿梭。由于速写在作画 时间上的灵活性以及在作画工具、描绘对象、表现技法等方 面具有其他学科不具有的优势,可以让学生合理利用空闲时 间,不断提升专业技能。这既保证了学生完成繁重学业的必 需时间,也使速写课程真正融入大学生活。其次,速写在收 集素材上具有照相机不具有的优势,还对画家形成个人语言 有较大帮助。黄胄先生后期的很多创作作品,无论是线条的 归纳还是对形体的表述,都明显受到其速写的影响,是他速 写艺术的一种延续。再者,速写作为美术学科中简单而又实 用的一种,其对整个美术学科具有相通和实用价值。无论是 绘画专业还是设计专业甚至史论专业的学生,都能从速写练 习中实现对本专业的提高。

三、高校美术教育开设速写课的紧迫性 随着80后、90后成为大学校园的新主人,网络时代和图 像时代带来的冲击随处可见。这些年轻的学子,基本上都是 在数码技术、流行文化和网络卡通等环境中成长的,他们获 取信息的来源往往依靠社区网站、大众传媒、微博、即时通 讯等网络媒体。随着学生速写意识的日渐淡薄,很多学生画 卡通、漫画多过速写。由于美术专业招生的特殊性,部分院 校的学生入学测试对速写没有要求,学生的速写水平日趋下 降。

当然,艺术的多元发展是时代进步的必然趋势,仅仅依靠强化速写来实现艺术创作的传统回归是不可能也是不科 学的。但我们应以发展的眼光应对速写所出现的新状况,以 包容的心态促进速写的新发展。高校美术教育在美术教育中 居于重要位置,针对目前美术界普遍存在的轻速写现象,应 把握住将艺术学从一级学科上升为学科门类的机遇,将速写 课程真正纳入美术教育的课程中来,不断调整速写课程的教 学模式、丰富速写艺术的表现形式。充分利用速写与其他专 业学科相通相融的特点,通过对速写课程的改革,促进速写 与美术其他各学科的和谐发展。