[美术教育人才创新创业教育体系的构建]中国美术教育体系

发布时间:2019-08-29 18:34:26???来源:接收函 ???点击:???
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美术教育人才创新创业教育体系的构建

美术教育人才创新创业教育体系的构建 【摘要】美术教育人才需要重视他们的创新能力和创业 能力培养,构建科学合理的教育体系,结合专业特长,立足 市场发展,培养他们的思维、眼光、知识、技能和素养。

【关键词】美术教育;
创新创业;
教育体系 美术专业学生有着较好的就业和创业的基础和优势。随 着我国社会经济的飞速发展,市场经济的活力不断释放,人 们对审美有了更多更高的的追求,科技与美学的融合不断深 入,科技和美学创新成为当前创新的主流;
我国大力倡导大 众创新,万众创业,出台了一系列的优惠和扶植政策,营造 了非常适宜创业发展的市场环境,为美术教育培养创新创业 人才培养提供了前所未有的发展机遇。美术教育立足专业实 际,构建科学合理的教育体系,重视学生应用实践能力培养, 丰富他们的专业知识,培养学生的创业意识和创新精神,充 分发挥美术专业的优势,更好地是实现就业和创业。

一、科学定位创新创业美术教育学科 目前,国际对创新创业教育的标准还没有确定,创新创 业教育不是很受重视,这就影响到美术教育人才培养中创新 创业教育的发展。因此,教育主管部门要尽快明确创新创业 教育的学科地位,设置美术专业创新创业教育学科,实现创 新创业教育与美术专业教育有机融合,科学定位美术专业创 新创业的学科标准,依照统一的标准做好美术创新创业教育 课程设置,进行师资力量建设。创新创业教育科学定位要以促进学生全面发展为基础,逐步把创新创业教育内容融入到 整个美术教育学科体系中去,这样,才能把创新创业教育贯 穿于整个美术教育的全过程,才能有效培养学生的创新精神 和创业能力,使学生成为创新船业教育的真正受益者。

二、构建多学科支撑的系统化的美术创新创业教育课程 体系 美术创新创业教育有效实施,必须要建立一个多学科交 叉、相互支持的综合性的学科体系,需要跨学科,创造性地 进行学科体系建设。美术创新创业课程体系建设,不仅需要 把创新、创业教育理念融入到美术专业教育中去,同时,还 需要把一些创新创业学科与美术专业学科进行有效整合,利 用学科间的互补性,提升美术创新创业教育的整体效果。在 课程体现建设中,要保障理论课程与实践课程的有机结合, 要保障美术学科体系内容的丰富性,突出其实践性,要构建 操作性强的美术创新创业教育课程体系。对于学校而言,要 积极鼓励教师能够针对美术教育开展创新创业理论研究,把 研究成果积极地引用于开发本土化的优质创新创业教育教 材中去,积极探索与之适应的教育模式和方法,在调动学生 美术学习积极性和创造性的基础上,不断丰富美术创新创业 教育课程体系内容,能够有效培养学生的创新精神和创业能 力。

三、实施多样化而富有特色的创新创业教育模式 在美术教育中国有效推行创新创业教育,实现人才培养的目标,不断探索改进教育模式,能够探索突破,实施多样 化的而又富有特色的创新创业教育模式。在美术创新创业教 育模式实践过程中,要以学生为主进行教育模式的设计,按 照美术教育规律,根据创新创业教育内容进行教育模式的设 计。尤其是在信息化环境下,要积极把以计算机为核心的现 代科技引入到美术教育中去,学校要求教师能够利用计算机 把基础课和专业课制作成课件,引用多媒体手段丰富美术教 育内容,彻底改变传统教育模式。在教育模式创新上,要能 够基于需要应用计算机辅助设计进行美术创造,同计算机展 开美术教育,使学生能够熟练应用计算机进行美术学习,这 对于学生而言,是极为方便而实用的学习方式,对于提升学 生整体美术学习效果具有积极的意义,培养学生的创新精神 和创业能力也具有积极的意义。

四、组建一支多元化创业创新教育师资队伍 培养创新型高素质美术人才,造就创业型发展人才,需 要一直强有力的多元化师资队伍,不仅能够对学生进行美术 知识理论教育和实践指导,更能够不断创新教学模式,注重 培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。教师能够对学 生创业进行更好地指导,在教育中不断培养并强化学生的创 业意识,树立创业理想,丰富他们的创业经验和素养,能够 从美术专业学习、行业发展、市场需求的角度引导学生积极 创业,积极发挥自己的专业特长,结合自己的兴趣和优势, 找准市场定位,寻找市场和专业的契合点,为他们创业提供更好的实践指导,帮助学生更好地进行创业规划,为学生寻 找适宜的创业项目,寻找更多的项目支持、资金支持、合作 伙伴,让学生能够在创业的道路上少走弯路,快速上路。总 之,美术教育人才需要重视他们的创新能力和创业能力培养, 结合专业特长,立足市场发展,培养他们的眼光、知识、技 能和素养,让学生学习中不断创新,不断拓展,服务学生的 更好地创业和发展,培养适合社会发展的高素质人才。

参考文献:
[1]张彦.高校创新创业教育的观念辨析与战略思考[J]. 中国高等教育,2010,(23). [2]蒋德勤.高校创新创业教育师资队伍建设探析[J]. 中国高等教育,2011,(10).