网络课堂作用下思想教育论文|强军思想论文

发布时间:2019-08-29 18:28:04???来源:教师体会 ???点击:???
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网络课堂作用下思想教育论文

网络课堂作用下思想教育论文 一、实施“网络讲堂”的主要做法 一是成立网络宣教小组,网上答疑解惑。我们作业区的 7个基层党支部分布在百里油区,基层班组相对分散,加之 夜班和倒班的工作性质,油田形势任务教育很难第一时间传 给基层员工,作业区党总支成立网络宣教小组(由党群工作 组成员、基层党支部书记组成),网络宣教小组的每名成员 (党支部书记)负责自己所辖的党支部,向支部员工公布成 员的QQ号,欢迎员工网上聊天、留言、提出问题、添加为好 友,通过网络随时掌握员工的思想动态,解决思想问题。同 时,党支部书记安排专人定期搜集网络上员工反响强烈、急 需了解和关心的话题,及时分类整理,纳入形势任务教育的 课题范围,有针对性地增加日常教育内容。二是开设网络心 理咨询课堂,增进情感交流。思想政治工作的对象是人。而 人又是有感情的,完全抛开感情开展工作是不现实的,也很 难达到和谐稳定的效果。有些问题出现在工作上,可根源却 在生活中。抛开生活谈工作,员工很难接受,也缺少人性化 的亲和感。作业区党总支进一步扩展网上教育的效力,开展 网上心理咨询,囊括了工作,事业,情感,生活等方方面面。

三是搭建网络“阳光团队”微阵地,激发青年员工向上热情。

紧密围绕服务企业中心工作和青年成长成才两大主题,根据 青工喜欢上网的特点,建立了“阳光团队”微博空间。员工 们可以在这个平台里讨论生产中遇到的实际问题,为作业区的发展建言献策,也可以自由地抒发自己在生活、工作中的 心情和感受。作业区党总支也结合新形势新任务发起专题微 博论,如在今年年初集团公司开展的向孙波同志学习活动中, 阳光团队就掀起了新一轮的“微”热潮,广大青年员工积极 参与活动中,在阵地共发表积极向上微博108条,“我的手 机24小时开机,为了生产随叫随到!”是青年员工王洋立下 的承诺。“阳光团队”微阵地已成为青年员工提升自身素质、 发表心灵感悟的快乐之家,大家还在微阵地共享学习资料、 交流学习心得。现在,每个班组都先后形成了以安全、和谐、 真情等为主题的班组文化,都在积极争创“五彩”文化品牌 示范班站。

二、实施“网络讲堂”取得的效果 1、“我在明处,员工在暗处” 便于员工表达真实的想法,提升思想政治工作的针对性。

2012年年初,在对员工幸福指数调查问卷过程中,发现部分 员工价值观发生偏离,单一从个人工资收入考虑幸福指数, 同时对企业“双千”目标缺乏信心,在网上不同程度的表示 担忧,流言也在网上蔓延开来,党总支书记了解到这个情况 之后,进行了积极而充分的准备,马上安排了4个课时,把 油情、区情等形势任务教育内容做成精品党课课件,发送到 QQ群共享,并结合课件内容在群里与大家一同沟通探讨,变 成员工的家常话,并进行跟班的讲解,做到简介生动明了, 员工上完课,疑惑和怀疑的员工脸上笑了。似懂非懂,造谣声势的人,脸也微微泛红,网络又恢复了平静。形势任务教 育真正做到了与时俱进,与时偕行,员工在得到了他们想要 得到的知识,思想政治工作也在第一时间发挥了它应有的作 用。

2、“随叫随到,有问必答” 沟通无限制,便于实时开展员工教育,提升思想政治工 作的有效性。社会竞争激烈,工作压力大,生活节奏快都是 造成青年员工思想上的波动和工作情绪不稳定的原因。由于 生产一线工作性质的限制,基给开展员工教育造成诸多不便, 很难做到及时和“对症”。针对这种情况,宣教组成员打破 了8小时的时间壁垒,把教育工作做到网上,做进了家中。

下班第一件事就是查看,网络留言、空间留言、QQ聊天留言, 并做到及时答复,跟踪帮扶教育,及时教育引导员工。2012 年3月,作业区进行基层人员调整,一名员工由工作量较小 的班站调整到相对工作量较大的班站,对很多管理等方面感 觉不适应,长期觉得压抑受排斥。该站党支部书记尹鹏通过 网上留言,得知这种情况后进行了“一对一”的帮扶。摆事 实,讲道理,推心置腹,亲自把班组的员工聚在一起,沟通 感情。这名员工从孤立的状态很快融入到群体中来,当年由 于工作出色被党总支提拔为党小组长。